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30 jun 2010

REFLEXIÓN SOBRE LA ASIGNATURA


Hola a todos:


Estamos llegando al final de la asignatura y ha llegado el momento de reflexionar sobre ella. ¿Os acordáis cuando desde primero nos decían lo importante que era incorporar las nuevas tecnologías en el aula, en todos los trabajos teníamos que incluirlas?. ¡Pues bien! ha sido ahora en tercero cuando realmente hemos podido conocer muchas cosas sobre las nuevas tecnologías hasta ahora desconocidas para mí. Creo que hubiese sido mejor haber tenido esta asignatura en primero, ya que nos hubiese aportado muchas más cosas para la realización de los trabajos, para los dos practicum anteriores, etc.


De todas maneras, me quedo con muy buen "sabor de boca" con esta asignatura. Ya que yo particularmente he aprendido un montón. He utilizar e investigado sobre muchas aplicaciones desconocidas y sobre todo el Blog, que resulta que tenía uno y ni lo sabía. Éste, me ha traído de cabeza durante todo el cuatrimestre, ya que en un principio todo me sabia al revés de como yo lo quería, pero al final en conseguido vencerle y aquí estoy con mi blog, al cual aunque os parezca un poco cursi le he cogido especial cariño, ya que han sido mucho tiempo el que he pasado frente a él, peleándome y discutiendo con él (parecía loca hablando con un ordenador).


Otro aspecto que me gustaría destacar y no menos importante que el anterior, ha sido la elaboración de nuestra Webquest y el Jclic, yo creo que de estos ya lo he comentado todo en entradas anteriores a ésta.


Aunque sí que tengo que decir, siempre hay que sacar algún defecto, que me hubiese gustado haber tenido un contacto con la pizarra digital ya que nos han hablado en numerosas ocasiones de ella, pero yo por las características de mi colegio de prácticas no he podido tener contacto con ellas.


En definitiva, creo que hemos trabajado muchísimo pero al final ha merecido la pena todo ese tiempo y esa dedicación empleada.


Espero seguir compartiendo con todos vosotros nuevas entradas y nuevos comentarios aunque no hagan referencia exclusivamente a la asignatura. Pero creo que a través de los Blog todos podemos ayudarnos en nuestra vida como profesionales de la educación.


Muchas gracias a todos por vuestros comentarios y por seguir mis entradas.


Un beso muy fuerte, y tranquilos que os seguiré escribiendo que no es una despedida definitiva.

AUDACITY


Hola a todos:


Ya estamos llegando casi al final del curso, apenas nos queda dos exámenes para los que tengamos religión y uno para los que no la tenga. Pues bueno se me había pasado comentaros una de las herramientas que llevamos usando durante los tres años de Universidad: El Audacity. Éste, es un grabador de sonidos y editor de audio. Además, es muy fácil de usar. Yo, personalmente lo tengo en varios sistemas operativos, ya que en el portátil tengo Windows y en el ordenador de mesa tengo Linux, pero tras buscar en diversas fuentes de información he podido comprobar que es compatible con otros sistemas operativos.


Con Audacity, se puede grabar, reproducir, importar y exportar datos en varios formatos incluyendo WAV, AIFF y MP3, aunque nosotras no sabemos por qué pero solo lo podemos guardar en WAV, pero posteriormente con otro programa lo pasamos a MP3 si es necesario. Además, esta herramienta permite al usuario cortar, copiar y pegar tramos. Si te equivocas puedes cortar por donde te has equivocado y volver a grabar desde ahí, etc. También, el programa dispone de varios efectos que se le pueden poner. Así hemos hecho nosotras tanto la voz de Tita la Gotita, como la de los personajes del cuento. Además, también dispone de un editor de volumen lo que nos ayuda a que si la grabación no se escucha muy bien subirle el volumen o al contrario.


Como he dicho antes, utilizar esta programa es muy fácil solo hay que descargarlo. Además, la descarga se puede hacer totalmente gratuita.


Quería comentaros esta herramienta, ya que no solo la podemos utilizar nosotros, sino que también la podemos utilizar en el aula con nuestros alumnos, así podemos grabar sonidos y posteriormente reproducirlos.


En definitiva, es importante conocer este tipo de herramientas ya que nos pueden ser muy útiles para grabar cuentos, canciones, sonidos del entorno, etc. Y es por ello que debemos tenerlas en cuenta. Por ello, os recomiendo que se en algún momento necesitáis grabar audio utilicéis este tipo de programa ya que es muy sencillo de utilizar.

Un saludo.

Buscadores para niños.

Hola a todos:

Como sabemos, podemos encontrar grandes buscadores como Google y Yahoo pero estos son unas herramientas que no se debe utilizar con los niños ya que pueden encontrar contenidos inapropiados, además pueden saltar de unas páginas a otras sin que nos demos cuenta y no podemos saber qué información pueden encontrar. También, muchas veces buscamos unas páginas y encontramos otras que no tienen nada que ver con lo que se busca. Por ellos Google ha creado un buscador para niños, en los que no se muestra resultados inadecuados.

En este Buscador Infantil encontramos filtros permanentes de texto, fotos y vídeos destinados para niños. Aunque de todas maneras y en mi opinión, creo que la búsqueda de información debería siempre ser supervisada por el adulto.




También, he encontrado otro buscador infantil llamado Dudua, que es similar al Buscador infantil de Google, introduces la palabra o palabras que quieres buscar y te llevan a páginas con información referente a la búsqueda.


Otro buscador que he encontrado para niños es Kidrex, pero el único problema que tiene es que está en inglés y solo admite palabras escritas en inglés.

En las imágenes tenéis los link a los distintos buscadores.
Un saludo.

29 jun 2010

Redes Sociales para niños

Hola a todos:

Como sabemos, las redes sociales es un tema que en la actualidad está muy de moda. Éstas se asocian generalmente para adultos, pero también encontramos algunas destinadas para niños como son:

- Panfu: es una especia de red social para niños en el que los niños pueden aprender jugando en un entorno totalmente seguro En Panfu los niños pueden chatear, participar en juegos de aprendizaje y tomar sus primeras lecciones de inglés. Panfu está dirigido a niños entre los 6 y los 14 años, por lo tanto en educación Infantil va a ser difícil utilizarlo. Los niños crearan su avatar podrán desarrollar su habilidad para desenvolverse en internet. El contenido que se ofrece en Panfu ha sido creado con una finalidad pedagógica pero buscando que el niño lo pase bien. Esta aplicación es totalmente gratuita, solo hay que registrarse.










- Kidswirl: Kidswirl es una red social muy parecida a facebook, pero esta al igual que la anterior está destinada para niños, e totalemente segura. Además, tras diverdas fuentes he podido comprobar que el programa bloquea palabras malsonantes, contenidos inapropiados, etc.




Un saludo.

Grabación de vídeos con los más peques

Hola a todos:

Aunque sabemos que a nuestros niños de Educación Infantil no podemos dejarles una cámara de vídeo para que graben si podemos trabajar mediante una forma divertida y atractiva para ellos, con aplicaciones como:

- Sketchcast: esta aplicación es totalmente gratuita y está en español, solo tienes que registrarte. Ésta, dispone de una pequeña pantalla de color blanco en la que puedes grabar sonidos, escribir texto, hacer dibujos etc...
El único inconveniente que le veo a esta aplicación es que no la puedes descargar, pero sí la puedes colgar por ejemplo en el blog de clase si es el caso.





- Kerpoof nos permiten además de la creación de vídeos e historias, realizar actividades otras actividades como por ejemplo dibujar. Todas ellas sepueden utilizar muy fácil. Además, adecuada para el uso de niños, por ejemplo, que pueden pasarse horas delante de estos controles.



- Toonlet: es una aplicación algo diferente a las otras dos que he comentado anteriormente. Ésta permite la creación de tus propios cómic. Podemos diseñar nuestros personajes con diferentes elementos que la aplicación nos ofrece. Una vez tengamos nuestros personajes, ya podemos crear nuestros cómics, y en cada viñeta simplemente elegiremos uno de nuestros personajes en uno de sus estados y le vincularemos un texto en el bocadillo de diálogo, además del color de fondo de cada viñeta.
Esta aplicación es un poco limitada, ya que no nos permite añadir varios personajes en diferentes viñetas, ni personalizar el fondo con imágenes. Además, las posibilidades de compartir los cómics creados son un poco limitadas, aunque siempre podemos guardar las imágenes de las viñetas.

Un saludo.

Portales de video para niños.

Hola a todos:




Bueno, como todos sabemos el visionado de dibujos, de películas, programas televisivos, etc. forman parte de la vida de niño. Por eso que mejor manera de que el niño busque información por sí mismos. Para ello, he de hablar de algunos de las aplicaciones que podemos encontrar en internet, como son:

- Zuitube: es una aplicación muy parecida a la de YouTube pero para niños, incluso son vídeos de YouTube, pero con esta aplicación de la compañía se asegura de que no aparezcan contenidos peligrosos. El único problema y tampoco lo es tanto es que está en inglés, pero es muy fácil de manejar. Tiene un buscador al igual que YouTube que te lleva a los vídeos que estén relacionados con lo que estas buscando. Además, según fuentes consultadas en Zuitube podemos encontrar más de 60.000 vídeos, teniendo la seguridad que cuando decidamos buscar algo con los niños no nos van a salir contenidos peligrosos.






- Otra aplicación muy parecida es Kideos. Éste, reune vídeos pertenecientes a los programas de televisión infantil más populares, como también cuentos y canciones para los pequeños. Además hay un espacio para que los chicos puedan aprender sobre el mundo que los rodea, sus lugares y animales. Hay que tener en cuenta que tanto este portal como el anterior puede ser utilizado en casa con la tranquilidad de los niños, ya que nos solo se divertirán sino que también aprenderán a buscar información por sí mismos.





Un saludo y espero que os sean muy útiles estas aplicaciones.

Seminario II


Hola a todos:


Tras el seminario dos en el que la profesora nos mostró muchas de las aplicaciones que podemos utilizar en ela aula de infantil y nos éxplicó que era la Web 2.0, miré las numerosas páginas de Web pero no había tenido tiempo de deciroslo.Por eso aprovecho ahora, ya que nos queda muy poco para ponerla en mi blog.

Tras la lectura del documento de la Web 2.0 que ya os comenté en su día he elegido una serie de aplicaciones que no sólo me parecen adecuadas sino muy interesantes para trabajar en Educación Infantil. Tras echarles un vistazo a todos los que vimos en clase y comprobar que todos son de gran utilidad por ello, he creído oportuno ponerlo en mis páginas de interés para que podáis echarles un vistazo aquellos que pretendan utilizar buscar videos, hacer grabaciones, dibujar en internet con niños, etc.

En internet podemos encontrar una serie de aplicaciones que son muy útiles para nuestro trabajo y para fomentar en los niños la competencia en las TIC, ya que tanto ellos, como nosotros/as, sus docentes estamos en inmersos en el mundo de las TIC. En posteriores entradas comentaré algunas de las aplicaciones que dimos en clase y algunas otras que he encontrado.

Un saludo.

27 jun 2010

¡Canciones para los más peques!

Hola a todos:




Como todos sabemos las caciones son muy importantes en el día a día del aula, pero muchas veces o las cantamos e interpretamos nosotras como maestras, o ponemos un CD. Por ello a través del visionado también podemos aprenderles numerosas canciones. A través de ellas, se entretienen y se divierten peron al mismo tiempo aprenden.




Por ello, he elegido algunas del cantajuegos para ponerlas en el blog.




Un saludo.

23 jun 2010

Webquest y Jclic en Infantic.

Hola a todos:




Aprovechando la pausa con el examen de diagnóstico, he decidio escribir en el Blog, para comunicaros que ya teneís disponibles tanto el Jclic, como la Webquest. Quería deciros que lo colgué en Infactic hace unos días y también tenéis los enlaces en mi Blog en el apartado de "Enlaces de Interés".


Aprovecho esta entrada, para deciros que estoy muy satisfecha con la elaboración de dichos trabajos. Por ello, quiero compartirlos con todos vosotros, para que nos déis vuestras opiniones tanto buenas como malas. En mi caso, y teniendo en cuenta la dedicación y el tiempo empleado en la elaboración de ambos he de decir que tpodavía no le he podido sacar ningún defecto, aunque estoy segura de que los tiene. Pero como bien sabemos, y tenemos un claro ejemplo en el libro que nos hemos leído para la Asignatura de Literatura Infantil: El Principito. Se muestra el amor que siente hacia su rosa, única para él, pero una más para los demás. Por ello digo que las cosas que consideramos nuestras son únicas para nosotros y quén mejor que mis compañeras/os para compartir este trabajo del que tan orgullosa me siento.








Un saludo y ánimo con diagnóstico.

21 jun 2010

Skype


Hola a todos:

Hoy quiero hablaros de una aplicación que mi grupo particularmente usa muy a menudo y es Skipe. A través de ella, podemos establecer diferentes conversaciones y trabajar a través de internet los distintos trabajos de la Universidad. Es una herramienta muy útil, ya que nosotras que somos cada una de un sitio diferente pues nos resulta fácil comunicarnos a través de éste y así no tenemos que quedar personalmente.

Por si no conocéis esta aplicación os voy hablar un poco de ella, con información que he estraido de diferentes medios y creo que os va a resultar clara.

Skype es un software para realizar llamadas sobre Internet. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente.

Esta aplicación también permite a los usuarios llamar a teléfonos fijos a móviles, cobrándoseles diversas tarifas según el país de destino.

Skype es una aplicaión muy parecida a otros software de mensajería instantánea tales como Windows Live Messenger, y de igual forma que en éstos es posible entablar una conversación de mensajes instantáneos con los usuarios del mismo software.


Esta aplicación como he dicho tiene la finalidad de conectar a los usuarios vía texto (mensajería instantánea), voz o vídeo. Una de sus grandes fortalezas es precisamente la comunicación por voz entre usuarios que tienen Skype, cuyos llamados son totalmente gratis en cualquier punto del mundo.

Con skipe tenemos diferentes posibilidades de comunicarnos como son:

- Comunicación por texto desde usuario Skype a usuario Skype vía Pc e internet.

- Comunicación por vídeo desde usuario Skype a usuario Skype vía Pc e internet.
- Comunicación por voz desde usuario Skype a usuario Skype vía Pc e internet.
- Comunicación por conferencia o vídeo conferencia desde usuario Skype a usuario Skype vía Pc e internet.
- Comunicación por voz desde usuario Skype vía Pc e internet a teléfono de red fija.
- Comunicación por voz desde usuario Skype vía Pc e internet a teléfono móvil.

Hay otras muchas más opciones aunque he recopilado las que creo que nos pueden ser más útiles.

Lo único que necesitamos para comunicarnos a través de dicha aplicación es:

- Conexión a internet.
- Cámara de video (opcional).
- Micrófono y audífonos (opcional).

Espero que os sea muy útil como a mi grupo.

Un saludo.

15 jun 2010

JClic


Hola a todos:

Ya que hemos terminado con la Webquest, ahora toca hablar del Jclic. Todos o la mayoría de la clase habíamos oído hablar de éste. Pero la mayoría no conocíamos muchas cosas sobre él.

Por eso me gustaría empezar por el principio, es decir, por comentar qué es el Jclic. El Jclic es una aplicación creada con el objetivo de realizar actividades multimedia, relacionadas con el currículo. Con este se pueden trabajar contenidos desde Infantil hasta Secundaria.







Creo que el Jclic, puede hacer muy divertido el aprendizaje. Pero como he dicho en alguna ocasión, lo importante es la metodología empleada por la profesora. Por ello, el hecho de utilizar el Jclic, no significa que los niños aprendan más. Creo que para la incorporación del Jclic en el aula, sería más útil que fuese creado por la profesora, porque es ella quién sabe cómo aprenden sus alumnos, las necesidades que presentan, las deficiencias y las personas que diseñan el Jclic lo hacen atendiendo a las características de su alumnado. Por eso, considero esta práctica muy importante, ya que a partir de ella podemos aprender a diseñar actividades para en un futuro poder hacer lo mismo en nuestra aula.

Para crea, editar y diseñar actividades estamos utilizando Jclic autor. Trabajando con él, me estoy familiarizando con las posibilidades didácticas que éste ofrece. Estoy aprendiendo a crear diferentes tipos de actividades para llevarlas al aula, también a organizar las actividades, etc.


Un saludo.

Webquest Terminada


Buenas:


Como os dije hace ya algunos días. Estamos con la Webquest y el Jclic. Pues hoy, después de varios días de trabajo hemos acabado la Webquest. Y personalmente, estoy muy satisfecha con nuestro trabajo, puesto que hemos aprendido muchísimas cosas y en general, creo que ha quedado bastante bien.


Por ello quiero comunicaros que cuando podamos la pondremos en los enlaces de interés para que podaís en el visitarla en el momento que necesitéis.


Un saludo.

9 jun 2010

Seguimos con la Webquest

Hola a todos:



Hoy aunque sea un día festivo para todos los murcianos, nosotras hemos estado trabajando con la Webquest, ya que tenemos el tiempo muy ajustado con todo lo que tenemos que hacer.


La verdad, a veces merece la pena, ya que estamos aprendiendo un montón. Además, muchas de las cosas que estamos haciendo no sabía ni que existía.


En realidad, todos estamos haciendo un gran trabajo, ya que aunque algunas Webquest estén mejor que otras, seguro que todos vamos a sacar el máximo partido a nuestro trabajo y en realidad, a nivel personal eso el lo realmente importante.


Respecto a la Webquest, tengo que decir que el concepto que tenía sobre esta estrategía didáctica es muy distinto al que tengo ahora. En un principio, cuando Isabel explicó qué era una Webquest, para qué servía, etc. yo dije: "y esto que utilidad tiene", no le encontraba ni sentido, ni utilidad, nada... Ahora que estoy trabajando en ella, estoy descubriendo la cantidad de beneficios que tanto niños como profesores puede extraer de ella.


Os adjunto una imagen que me ha llamado la atención y que puede tener un gran significado (os lo dejo para que reflexioneis por vosotros mismos):



Os seguiré contando mis impresiones conforme vayamos avanzando.


Un saludo.


8 jun 2010

AGUA Y CONSUMO RESPONSABLE

Hola a todos:

Hace ya varios días que no escribo por aquí y hoy después de el examen de matemáticas que ya tenemos un poco más de tiempo pues he decidido volver a escribir.

Bueno en primer lugar tengo que decir, aunque no tenga nada que ver con la asignatura y con lo que voy hablar a continuación que Iker Casillas está en Murcia y yo en mi piso, o sea, que mi ídolo desde mi infancia está en el mismo lugar que yo y no he podido ir a verlo por razones que todos sabemos (el examen de matemáticas).

Bueno dejando mis reflexiones a un lado. Quería que vieséis un video que he encontrado sobre el consumo que hacemos spbre el agua y sus consecuencias(tema de nuestra Webquest ), ya que me ha parecido muy interesante y que puede hacernos más o menos una idea sobre el consumo irresponsable del agua y algunas de sus consecuencias.
He de decir que este video está dedicado a personas adultas, ya que no es atractivo para los niños en general.






También, he encontrado otro que si alguna vez queréis trabajar el tema de agua en vuestra aula, os puede ser de gran ayuda; aunque hay gran variedad sobre el consumo responsable yo os adjunto el siguiente sobre"Doki"



Espero que os sirva de gran ayuda.
Un saludo

3 jun 2010

Agua un recursos muy importante.

Hola a todos:







Como todos sabemos y en el caso de nuestra clase más, porque aun tenemos reciente el exámen de medios. El agua es un recurso necesario para la vida, que vamos agotando poco a poco por no hacer un correcto uso de la misma. Además, debido al crecimiento acelerado de la población mundial estamos extrayendo más agua de las aguas subterráneas que se va renovando. Por ello, nosotras hemos decidido realizar la Unidad Didáctica sobre el agua, ya que debemos concienciar a los niños sobre este problema que nos afecta a todos y en nuestro caso, la Región de Murcia, aun más.




Hace unos días que iniciamos nuestra pequeña aventura con la Webquest y el Jclic, de la cual espero aprender muchísimo.




Un Saludo.

2 jun 2010

PRÁCTICA 2



Hola a todos:
Llevo ya varios días sin escribir en mi blog, pero como todos sabéis ahora estamos pasando por una época de agobios con muchos trabajos y con exámenes. Bueno dejé un asunto pendiente, que tengo que retomar como es el comentario de la práctica 2, es decir, sobre el caso de Adela.

En mi opinión, existen tres tipos de profesores con respecto a la incorporación de las TIC. El primer caso son aquellos profesores como Adela, que tienen muchas ganas e iniciativa para introducir las TIC en el aula. Pero, su problema podría ser que pretenden introducirlas a toda costa, ya que consideran que éstas pueden sustituir otro tipo de recursos, como libros de texto, pizarra.... Y no tienen en cuenta, que lo importante es el recurso que se utilice, sino la estrategia que se utilice. Por ello, es necesario, que la maestra elija el recursos atendiendo a las necesidades de sus alumnos, las instalaciones que tiene a su disposición y al objetivos que se pretende. De ahí, la importancia de una asignatura como la de Nuevas Tecnologías que te ayuda con la incorporación de las TIC en el aula.

El segundo tipo de docentes, son los que opinan que introducir las Nuevas Tecnologías en el aula no tiene ningún sentido, o que no les gusta, o le parece una pérdida de tiempo o no la introducen porque no saben o no las conocen. Por ello, ni se molestan en informarse.

Y, el tercer tipo de profesores, son los profesores como es el caso de la docente Salomé (la maestra que vinos a darnos la charla sobre como introduce ella las TIC en el aula) que introduce las nuevas tecnologías fijando un objetivo y seleccionando el medio más adecuado para no solo motivar a los alumnos, sino que aprendan de la manera más eficaz posible y sobre todo que esten motivados.

Por último, he de decir que esta práctica ha sido de gran utilidad, puesto que a través de ella podemos ver los errores que podemos cometer como docentes, y por ello debemos evitar. Es por eso, que nuestra formación en el área de las Nuevas Tecnologías tiene un papel fundamental, ya que nos ha tocado vivir en un mundo rodeado de ellas y por lo tanto no solo debemos convivir con ellas, sino también aprender de ellas y con ellas (aunque a veces sea complicado).

Gracias a todos.


Un saludo.